关于深化教育思想大讨论的决定
一、活动目的
继2005年上半年我校举行第一轮教育思想大讨论之后，今年继续深化教育思想大讨论活动，旨在解决评建工作中存在的思想认识问题，进一步更新教育观念，统一办学指导思想，提高认识，理清思路，明确目标，激发广大教职员工积极投身评建工作的热情，为更加深入地开展评建工作奠定坚实的思想基础，促进学校教学建设和改革，进一步提高教育教学质量和办学水平。
二、活动要求
1、深化教育思想大讨论活动，要认真贯彻理论联系实际的原则和方法，坚持求真务实，注意针对性，讲求实效性。对于学校的办学理念、办学模式，学校发展目标等进一步提炼和完善，对提升办学水平和教育教学质量的关键及突破点，各院系各专业的特色优势及发展目标等一系列事关学校建设和发展的重要问题，进行专题讨论，进一步理清思路，明确方向，把握规律，找到解决问题的途径和方法，形成共识。
2、这次大讨论活动以各级干部和教师为主，要求干部教师人人参加，学生积极参与。全校教职员工要深刻认识深化教育思想大讨论的重要意义，力争大讨论取得实效，实现预期目标。
3、二级学院和职能处室要高度重视这次大讨论活动，要和本部门的教学评建工作一起布置、一起落实。各部门领导特别是党政主要负责同志要带头加强学习和研究，努力更新思想观念，结合各自实际，围绕专题切实组织好本部门的大讨论活动，使大讨论活动做到时间、内容、人员、效果四落实。
三、时间进度和主要活动
这次教育思想大讨论从3月27日开始至6月2日结束，大致分为三个阶进行。
（一）宣传动员阶段：3月27日（周一）－－4月7日（周五）
1．校园网继续开辟教育思想大讨论专题网页（由宣传部负责，现代技术教育中心提供技术支持）。
校园网讨论主要围绕我校办学指导思想、学校定位、办学特色、办学理念等重要问题。
各院系和职能处室干部、教师应理论联系实际，提出解决教学实践问题的思路和办法。要求各院系和职能处室干部在讨论区发表观点，并组织教师积极参与，学生主动参与。各院系和职能处室每天要有至少1至2 条讨论上网。
2．校报继续开设教育思想大讨论专题（由宣传部负责）。
3．结合学生形势政策课，开展教育思想大讨论和学校评建工作的学生动员（由宣传部负责，社科系实施）。
4．各院系党政管理部门、各团学组织以多种形式和载体展开思想发动，做到人人知晓，全员参与（由各院系、机关党总支和团委、学生会负责）。
（二）深化讨论阶段：4月10日（周一）――5月5日（周五）
1．召开专题讨论会。
要求：各院系、职能处室根据教育思想大讨论的讨论题和思考题每2周组织1个专题（办学指导思想专题必须最先讨论）进行讨论，每次讨论要有讨论记录（包括电子稿），讨论后两天内将讨论记录交至宣传部，电子稿发至 xcb@shiep.edu.cn。
2．开展“评建在我心中”主题征文活动（由宣传部、工会、学生处负责）
面向院系、职能处室或教师、学生个人征集文章，旨在交流评建工作实践与经验，弘扬评建工作中涌现的好人好事。
要求：各学院至少提供8－10篇；各直属系至少提供5篇；校机关至少提供10篇。各院系和机关交至工会，学生交至辅导员处。
3．开展教师和学生评建知识竞赛 （由工会、团委负责）。
（三）总结应用阶段：5月8日（周一）――6月2日（周五）
1．二级院系围绕学校的办学理念，培养特色形成各自的教学理念和育人特色，并体现到关键评估指标中。
2．举行研讨交流会。
3．讨论成果通过《高教研究》、校报、网站等途径进行总结。
要求：各职能处室、各院系的主要干部人人写至少1 篇的教育思想大讨论论文交至《高教研究》，投稿情况作为干部当年工作考核的内容之一。并推荐本部门的优秀研究论文给《高教研究》，鼓励、支持教师积极向校外教育期刊投稿。
4．形成全校教育思想大讨论总结报告
5．对教育思想大讨论的优秀成果和优秀组织者进行表彰。
四、讨论和思考题
（一）教师组
1．对照教育部本科教学评估标准，我校在办学理念、办学定位、办学特色、教学质量意识、人才培养模式等教育思想观念方面还存在哪些差距？如何对我校的办学指导思想、办学思路、办学特色和人才培养定位进行进一步提炼和完善？
2．如何贯彻落实科学发展观的要求，大力加强以评建为主要内容的内涵建设，全面提高教育教学质量和办学水平，谋求学校长远发展？
3．如何建立健全激励和监控有机结合的具有我校特色的教学质量保障体系?
4．如何以实现素质教育为目标，进行教学内容和课程体系的改革？
5．如何以“三立足”（立足电力、立足一线、立足应用 ）为特色进一步优化专业结构、学科建设和课程设置？
6．我校评建工作中的主要问题和对策？
7．如何加强我校富有特色的产学研合作教育和实践教学环节？
8．多校区办学的情况下，如何提高学校教育管理质量？
9．如何进一步加强我校的师资队伍建设，大力营造吸引人才、留住人才、用好人才的良好环境？如何加强教师职业道德建设？
10．如何加强我校创新型人才的培养？
11．如何尽快提高我校科学研究水平，增强核心竞争力？
12．如何拓宽学生的就业渠道，提高我校的学生就业率?
13．如何贯彻落实学生工作“全程育人 全员育人 全面育人”的理念，提高学生思想政治教育工作的实效性？
14．如何增强任课教师在教学、科研、第二课堂活动上对学生的指导？
（二）学生组
1．你对本科教学水平评估有何了解？
2．你对提高我校教学质量有何建议？
3．如何提高我校学生思想政治教育工作的实效性？
4．你认为上海电力学院应该具备什么样的大学精神和校园文化？
5．你对我校课程实践和毕业实习改革有何建议？
6．如何增强任课教师在教学、科研、第二课堂活动上对学生的指导？
7．你心目中的上海电力学院教师是什么样的？
8．如何加强我校的学风、校风建设？
9．搞好学校评建工作如何从我做起？
继2005年上半年我校举行第一轮教育思想大讨论之后，今年继续深化教育思想大讨论活动，旨在解决评建工作中存在的思想认识问题，进一步更新教育观念，统一办学指导思想，提高认识，理清思路，明确目标，激发广大教职员工积极投身评建工作的热情，为更加深入地开展评建工作奠定坚实的思想基础，促进学校教学建设和改革，进一步提高教育教学质量和办学水平。
二、活动要求
1、深化教育思想大讨论活动，要认真贯彻理论联系实际的原则和方法，坚持求真务实，注意针对性，讲求实效性。对于学校的办学理念、办学模式，学校发展目标等进一步提炼和完善，对提升办学水平和教育教学质量的关键及突破点，各院系各专业的特色优势及发展目标等一系列事关学校建设和发展的重要问题，进行专题讨论，进一步理清思路，明确方向，把握规律，找到解决问题的途径和方法，形成共识。
2、这次大讨论活动以各级干部和教师为主，要求干部教师人人参加，学生积极参与。全校教职员工要深刻认识深化教育思想大讨论的重要意义，力争大讨论取得实效，实现预期目标。
3、二级学院和职能处室要高度重视这次大讨论活动，要和本部门的教学评建工作一起布置、一起落实。各部门领导特别是党政主要负责同志要带头加强学习和研究，努力更新思想观念，结合各自实际，围绕专题切实组织好本部门的大讨论活动，使大讨论活动做到时间、内容、人员、效果四落实。
三、时间进度和主要活动
这次教育思想大讨论从3月27日开始至6月2日结束，大致分为三个阶进行。
（一）宣传动员阶段：3月27日（周一）－－4月7日（周五）
1．校园网继续开辟教育思想大讨论专题网页（由宣传部负责，现代技术教育中心提供技术支持）。
校园网讨论主要围绕我校办学指导思想、学校定位、办学特色、办学理念等重要问题。
各院系和职能处室干部、教师应理论联系实际，提出解决教学实践问题的思路和办法。要求各院系和职能处室干部在讨论区发表观点，并组织教师积极参与，学生主动参与。各院系和职能处室每天要有至少1至2 条讨论上网。
2．校报继续开设教育思想大讨论专题（由宣传部负责）。
3．结合学生形势政策课，开展教育思想大讨论和学校评建工作的学生动员（由宣传部负责，社科系实施）。
4．各院系党政管理部门、各团学组织以多种形式和载体展开思想发动，做到人人知晓，全员参与（由各院系、机关党总支和团委、学生会负责）。
（二）深化讨论阶段：4月10日（周一）――5月5日（周五）
1．召开专题讨论会。
要求：各院系、职能处室根据教育思想大讨论的讨论题和思考题每2周组织1个专题（办学指导思想专题必须最先讨论）进行讨论，每次讨论要有讨论记录（包括电子稿），讨论后两天内将讨论记录交至宣传部，电子稿发至 xcb@shiep.edu.cn。
2．开展“评建在我心中”主题征文活动（由宣传部、工会、学生处负责）
面向院系、职能处室或教师、学生个人征集文章，旨在交流评建工作实践与经验，弘扬评建工作中涌现的好人好事。
要求：各学院至少提供8－10篇；各直属系至少提供5篇；校机关至少提供10篇。各院系和机关交至工会，学生交至辅导员处。
3．开展教师和学生评建知识竞赛 （由工会、团委负责）。
（三）总结应用阶段：5月8日（周一）――6月2日（周五）
1．二级院系围绕学校的办学理念，培养特色形成各自的教学理念和育人特色，并体现到关键评估指标中。
2．举行研讨交流会。
3．讨论成果通过《高教研究》、校报、网站等途径进行总结。
要求：各职能处室、各院系的主要干部人人写至少1 篇的教育思想大讨论论文交至《高教研究》，投稿情况作为干部当年工作考核的内容之一。并推荐本部门的优秀研究论文给《高教研究》，鼓励、支持教师积极向校外教育期刊投稿。
4．形成全校教育思想大讨论总结报告
5．对教育思想大讨论的优秀成果和优秀组织者进行表彰。
四、讨论和思考题
（一）教师组
1．对照教育部本科教学评估标准，我校在办学理念、办学定位、办学特色、教学质量意识、人才培养模式等教育思想观念方面还存在哪些差距？如何对我校的办学指导思想、办学思路、办学特色和人才培养定位进行进一步提炼和完善？
2．如何贯彻落实科学发展观的要求，大力加强以评建为主要内容的内涵建设，全面提高教育教学质量和办学水平，谋求学校长远发展？
3．如何建立健全激励和监控有机结合的具有我校特色的教学质量保障体系?
4．如何以实现素质教育为目标，进行教学内容和课程体系的改革？
5．如何以“三立足”（立足电力、立足一线、立足应用 ）为特色进一步优化专业结构、学科建设和课程设置？
6．我校评建工作中的主要问题和对策？
7．如何加强我校富有特色的产学研合作教育和实践教学环节？
8．多校区办学的情况下，如何提高学校教育管理质量？
9．如何进一步加强我校的师资队伍建设，大力营造吸引人才、留住人才、用好人才的良好环境？如何加强教师职业道德建设？
10．如何加强我校创新型人才的培养？
11．如何尽快提高我校科学研究水平，增强核心竞争力？
12．如何拓宽学生的就业渠道，提高我校的学生就业率?
13．如何贯彻落实学生工作“全程育人 全员育人 全面育人”的理念，提高学生思想政治教育工作的实效性？
14．如何增强任课教师在教学、科研、第二课堂活动上对学生的指导？
（二）学生组
1．你对本科教学水平评估有何了解？
2．你对提高我校教学质量有何建议？
3．如何提高我校学生思想政治教育工作的实效性？
4．你认为上海电力学院应该具备什么样的大学精神和校园文化？
5．你对我校课程实践和毕业实习改革有何建议？
6．如何增强任课教师在教学、科研、第二课堂活动上对学生的指导？
7．你心目中的上海电力学院教师是什么样的？
8．如何加强我校的学风、校风建设？
9．搞好学校评建工作如何从我做起？
上海电力学院宣传部
2006年3月30日
2006年3月30日